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物理学报
物理学报(订阅)
业务类型:杂志征订
主管单位:中国科学院
主办单位:中国物理学会
国际ISSN:1000-3290
国内刊号:11-1958/O4
创刊时间:1933年
出刊周期:半月
期刊开本:大16开
复合影响因子:1.614
综合影响因子:1.333
编辑部电话:010-82649294
物理学报简介
《物理学报》是由中国科学院主管、中国物理学会主办的中国出版的第一份物理类综合性学术期刊。《物理学报》已成为目前中国历史最悠久、在国内外发行量最大、影响面最广的物理类学术期刊,赢得了国内外物理学界的普遍认同和信誉,受到包括诺贝尔物理奖获得者杨振宁教授在内的一些著名物理学家的高度评价,被认为是“中国权威性的物理刊物”,奠定了它在中国科技期刊中的重要地位。

《物理学报》主要刊登:由国家知识创新体系组成的国家科技攻关项目、国家“863”计划项目、国家“973”基础研究项目,以及国家自然科学基金项目等一批最新科研进展或取得科技成果的优秀论文。当今,科技期刊已成为一个国家科技发展和社会经济文化进步的重要标志。可以看到,面对我国入世后激烈的挑战,中国期刊的使命更加艰巨。时代呼唤期刊工作者与科学家、出版社和信息系统团结起来相互支持合作,在我国政府及其主管部门的组织的协调下,共同营造我国科技期刊发展的优良环境,为创办国际一流的学术刊物作出积极贡献,让中国科技期刊加快融入国际学术交流。

物理学报影响力/权威度/获得荣誉
  • 国家新闻出版总署收录
  • 维普期刊收录期刊收录
  • 中国知网收录期刊收录
  • 万方数据收录期刊收录
  • 龙源期刊收录期刊收录
  • 《数学文摘》收录
  • CA化学文摘(美)收录
  • SA科学文摘(英)收录
  • 文摘与引文数据库收录
  • SCI科学引文索引(美)收录
  • CSCD中国科学引文数据库来源期刊收录
  • JST日本科学技术振兴机构数据库(日)收录
  • 《物理学、电技术、计算机及控制信息数据库》收录
  • 中文核心期刊(2011)
  • 中文核心期刊(2008)
  • 中文核心期刊(2004)
  • 中文核心期刊(2000)
  • 中文核心期刊(1996)
  • 中文核心期刊(1992)
  • 北大2011版核心期刊
  • 北大2004版核心期刊
  • 北大2008版核心期刊
  • 中国科技论文统计源期刊
  • 国家期刊奖
  • 中科院优秀期刊特等奖
  • 科技期刊方阵双高期刊
物理学报栏目设置
研究论文、研究快报
物理学报范例
  • 投稿作者:高献坤 点击次:96光伏电池组件模型准确性对比
    摘要:《物理学报》2014年第十二期1光伏电池组件的隐式、显式单二极管模型1.1光伏电池的隐式、显式单二极管模型光照条件下,光伏电池利用其P-N结的光伏效应将太阳能直接转化为电能,其单二极管模型等电路如图1所示.图中Iph为光生电流,A;ID为二极管D的暗电流,A;Rsh和Rs分别为等效并联内阻和等效串联内阻,Ω;V为输出电压,V;I为输出电流,A.1.2光伏组件的隐式、显式单二极管模型出于……
  • 投稿作者:邹涛波 点击次:316超材料的太赫兹宽带吸波体设计
    摘要:《物理学报》2014年第十二期1结构设计与机理本文的设计思路是:首先设计五个吸收峰相互靠近的完美单峰吸波体,然后由这五个单峰吸波体按照相邻不同规律排列成5×5的阵列,各单峰吸波体产生的谐振吸收峰相互叠加,从而产生宽带吸收.1.1单峰吸波体设计本文设计的吸波体是金属-介质-金属三层结构,两层金属都采用金(ed),其电导率为σ=4.09×107S/m[?],中间介质层为损耗聚合物(Polyimide)……
  • 投稿作者:王凯明 点击次:218功率谱熵的抑郁症脑电信号研究
    摘要:《物理学报》2014年第十二期1基本原理文献[7]的研究表明了大脑在紊乱状态下熵是增加的,这也说明熵与大脑活动、熵与大脑的疾病状态存在诸多联系.脑电活动是大量脑细胞群各种电活动的合成,这些活动的贡献形成大脑信息熵的主要来源.因此,这些脑细胞群活动的数量及强度与熵值存在因果关系,这种大脑细胞群的活动本身也代表大脑的一种状态,能够反映和表征生命体大脑的疾病或健康情况.而实现这种表征的关键是寻找一种具体……
  • 投稿作者:王兴元 点击次:167节点间依赖度的社团结构划分
    摘要:《物理学报》2014年第十二期1方法的描述1.1主要思想在大量的实验和观察中发现,在划分社团结构的过程中,一个节点的划分往往依赖于和它有最多公共邻居的邻居节点,或者依赖于它的大多数邻居节点的划分.1.2基本概念1)节点对节点的依赖度节点a对它的邻居点b的依赖度Da,b定义为其中na,b表示节点a和节点b的共同邻居的数目,ka表示节点a的度.称节点a为起始节点,节点b为终止节点.2)节点对社团的依赖……
  • 投稿作者:周雪琴 点击次:312高职物理教学思考
    摘要:1.高职物理教学中的班内分层教学高职物理教学中,学生具有不同的知识水平、能力水平和潜力倾向,教师根据教学大纲和教材要求,将这些学生分成水平相近的不同层次。对不同层次学生设定不同的教学目标,采取不同的教学方法,对不同层次的学生,进行不同层次的辅导教学和检测,使得各类学生可以在各自起点上获得相应的知识,教师教学质量得到提高,学生学习成绩得到明显的提高,满足高职物理教学大纲的要求。2.高职物理教学中班内……
  • 投稿作者:胡晓颖 点击次:432物理教学中的困扰及措施
    摘要:1学生不满意教师的教学效果学生对教师古板的教学方法感到厌倦,对教学的成绩并不认可,甚至持无所谓的态度。教师没有与学生进行良好的沟通以及互动,导致教学过程中,课堂气氛不活跃,当考试成绩出来之后,教学事故反复出现,学生对教师的教学效果很不满意。有些学生甚至放弃了对物理的学习,即使成绩再怎么差也不重视对物理的学习,在学习态度上已经出现问题,甚至心理上十分抵触该教师的教学,完全不支持该教师的工作。由以上教……
  • 投稿作者:方仁好 点击次:633物理教学改革中素质教育研讨
    摘要:1在物理实验教学中培养学生的分析能力和思维能力在一般的教学过程中,教师与学生是“教”与“学”的主从关系,而教学改革就是要因地制宜改变这种以“教”为主的教学形式,通过启发式和讨论式教学,激发学生独立思考的意识,培养学生独立操作的能力,真正使学生成为积极主动的学习主体.通过各种类型的物理实验,我们可以有意识地培养学生运用各种感官来观察实验过程所产生的现象,充分培养学生的思维和分析能力.例如,两支点燃的……
  • 投稿作者:陆阳 点击次:572初中物理教学改革论述
    摘要:一、我国当前初中物理教学的现状物理属于理科范畴,虽然初中还没有分文理班,但是考虑到学生今后可能从事理科方面的学习和研究,物理学科在理科中的重要地位不能忽视.当前我国初中物理教学在多方面都存在问题.当前我国初中物理教学中存在的问题,主要是由于教师教学手法不当或者教学不足引起的教学质量差,或者授课内容无法突出重点等.其次是学校对物理科目不够重视,投入力度不够,导致由于硬件原因,延误学生的正常学习.1.……
  • 投稿作者:李伟娴 点击次:532形象演示法在物理概念中的运用
    摘要:一、教师的形象演示要结合物理实验物理实验是初中物理教学内容的重要组成部分,也是让学生通过观察实验现象,了解和认识物理概念和理论的有效途径.物理实验既可以通过教师讲解和演示,学生观察分析的方式,也可以让学生亲自制定实验方案,并动手操作演示的方式.这样不但可以使学生更容易发现问题、提出问题和解决问题,对物理概念的理解进一步加深,而且可以有效调动学生学习的积极性和主动性,激发学生参与教学活动的热情.例如……
  • 投稿作者:吴玉华 点击次:306物理教学中探究性学习的运用
    摘要:1物理教学中探究性学习的种类根据探究性学习过程设计的重点目标的不同,笔者将物理教学中的探究性学习模式加以分类,有以探求物理知识过程为重点的探究性学习,有重点为探究物理概念的探究性学习以及创设物理实验的探究性学习,下面是具体分析。1.1探究物理原理获取过程的探究性学习探究性学习的特征之一就是力图让学生在学习时自发地从自然的现象和运动等出发,通过研究这些自然现象发生和发展的过程对科学知识有自己深刻独到……
  • 投稿作者:冯兴华 点击次:552实验设计对物理教学的影响
    摘要:一、优化实验设计指导实验方法初中物理实验除了能够作为学习原理的有效性手段以外,它本身也具有一定的科学性和复杂性,因此,要教会学生正确对待物理实验,科学地完成物理实验不仅要重视实验的结果,更要注重实验本身所运用的方法、技巧等.例如:初中物理实验中利用了很多方法:转换法、控制变量法、等效替代法、类比法、建立模型法等等.平时的教学中教师要帮助学生理解不同方法的特性,从而理解在什么情况下使用什么方法才能高……
  • 投稿作者:罗义 点击次:583中学物理创新教育的探究
    摘要:一.中学物理教育存在的问题研究当前中学物理教学中存在的问题,能够发现在现阶段的中学物理教学过程中不能表现创新教育的特点,抑制了中学生学习的主动性和积极性.依据自身教学经验和学习体会,总结了下面这些问题.1.依然运用传统教学模式,抑制了学生主动性的发挥现阶段中学物理教学中,很多教师依然运用灌输式教学模式,将物理知识强行装入学生头脑当中.没有关注学生在学习活动中的各种反应,有的学生在学习活动中敢于提出……
  • 投稿作者:赵燕平 点击次:310物理有效教学的策略
    摘要:一、注重课堂教学改革,促进知识构建课堂教学中教学模式也极容易影响学生的学习效率.传统初中物理课堂教学中,教师教学始终以知识为中心,以教师讲授为中心,学生则是被动地接受教师所传授的知识,课后教师以大量的习题让学生反复练习,结果学生不但兴趣全无,反而无法积极参与课堂学习,这种“填鸭式”的传统教学效果较差.因此当今形势下,要求教师一定要改变教学理念.关注课堂教学模式改革并不是要盲目地追求新的形式或方法,……
  • 投稿作者:朱凌 点击次:534物理教学中学生的兴趣的培育
    摘要:1弘扬爱国主义情感,调动学生学习兴趣初中《物理教学大纲》以及《中学德育大纲》都明确指出教师在教学中要不断培养学生爱国主义情感,增强学生的民族自豪感.这些要求不但有利于学生思想品德的成长,而且还有利于调动学生学习物理的兴趣.原因很简单,几乎每个孩子从内心深处来讲都是热爱祖国、热爱人民,以做一名中国人为自豪的.如果老师在物理教学中能很好地抓住时机向学生渗透我国古代人民和现代科学家在物理学中的杰出贡献,……
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